
Psicooncología (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
Entidad:
SOLICITAR INFORMACIÓN
- Tratar psicológicamente a pacientes con cáncer.
- Conocer las necesidades psicológicas y sociales en el cáncer.
- Evaluación de las necesidades de los pacientes con cáncer.
- Realizar una intervención psicológica en consejo genético oncológico.
- Conocer los derechos del paciente.
La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.
A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.
El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.
La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.
Por último, el alumno contará en todo momento con:
- El cáncer
- - Etiología
- - Sintomatología
- - Pronóstico del cáncer
- El cáncer como enfermedad genética y hereditaria
- Cáncer pediátrico
- - Causas del cáncer infantil
- - Tipos de cáncer en niños y niñas
- Diferencias entre los tipos de cáncer que afectan a los adultos y los que afectan en la infancia
- La Psicooncología
- - Psicooncología en la fase de diagnóstico
- - Psicooncología en la fase de tratamiento
- - Psicooncología en la fase de intervalo libre de la enfermedad
- - Psicooncología en la fase de supervivencia
- - Psicooncología en la fase de recidiva
- - Psicooncología en la fase final de la vida
- Tratamiento médico del cáncer
- Quimioterapia
- - Clasificación de agentes quimioterápicos
- - Vías de administración de citostáticos
- - Efectos secundarios
- Radioterapia
- - Indicaciones
- - Tipos
- - Efectos secundarios
- Cirugía
- - Clasificación de la cirugía oncológica
- - Fases del proceso quirúrgico
- Hemoterapia
- - Transfusión de componentes sanguíneos
- - Hematíes
- - Plaquetas
- - Leucocitos
- - Plasma fresco congelado
- - Crioprecipitado
- - Enfermedad injerto contra huésped (EICH)
- - Complicaciones de las transfusiones
- Importancia de la atención psicológica en los tratamientos oncológicos
- - Importancia de la atención psicológica en quimioterapia
- - Importancia de la atención psicológica en radioterapia
- - Importancia de la atención psicológica en cirugía
- - Importancia de la atención psicológica en hemoterapia
- Qué es un tratamiento psicológico
- Profesionales que realizan tratamientos psicológicos
- Momento para el tratamiento y sus tipos
- Dónde encontrar tratamientos psicológicos
- Eficacia de los tratamientos psicológicos
- Evaluar la eficacia de los tratamientos
- Tratamiento psicológico al enfermo de cáncer
- Impacto de la enfermedad en el entorno personal
- Intervención de la familia del enfermo de cáncer
- - Impacto del diagnóstico
- - Cuidado y acompañamiento
- Intervención psicológica con enfermos de cáncer
- - Información al paciente de cáncer
- - Asimilación de intervenciones quirúrgicas
- - Programas de intervención tras el diagnóstico de cáncer
- Comunicación y apoyo emocional al paciente oncológico
- Vida en pareja del paciente oncológico
- - Afectividad de pacientes oncológicos
- - Sexualidad de pacientes oncológicos
- Impacto psicológico en oncología infantil
- - El entorno familiar y social del niño o niña con cáncer
- - El entorno escolar del paciente oncológico infantil
- - Cómo transmitir la información médica a los niños y niñas con cáncer
- - Curación de la enfermedad o afrontamiento de la muerte
- - Intervención psicológica en cuidados paliativos pediátricos
- Atención a cuidadores y cuidadoras del paciente oncológico
- Duelo
- - Fases del duelo
- - Tipos de duelo
- - Trabajar con la familia en el proceso de duelo
- - Apoyo psicológico en las situaciones de duelo
- Introducción a los trastornos psicológicos en procesos oncológicos
- Trastornos depresivos
- - Trastorno de desregulación destructiva del estado de ánimo
- - Trastorno de depresión mayor
- - Trastorno depresivo persistente o distimia
- - Trastorno depresivo inducido por una sustancia/medicamento
- - Trastorno depresivo debido a una afección médica
- Trastornos de ansiedad
- - Trastorno de pánico
- - Trastorno de ansiedad generalizada
- - Trastorno de ansiedad debido a otra afección médica
- Trastorno bipolar debido a otra afección médica
- Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés
- - Trastorno de estrés post traumático
- - Trastorno de estrés agudo
- Trastornos de síntomas somáticos y trastornos relacionados
- - Trastornos de síntomas somáticos
- - Trastorno de ansiedad por enfermedad
- Proceso de estrés
- - Fases del estrés
- - Componentes de la respuesta estrés
- Reacciones psicológicas a la hospitalización
- - Fuentes de estrés en la hospitalización
- - El marco hospitalario
- - Dificultades de adaptación a la hospitalización referidas a los hábitos personales del paciente
- - Dificultades de adaptación a la hospitalización referidas a los estilos de vida del paciente
- - Dificultades de adaptación a la hospitalización referidas a expectativas del paciente
- - Impacto y consecuencias estresantes de la hospitalización
- - Hospitalización como elemento estresor en el niño
- - Necesidad de una preparación psicológica a la hospitalización e intervención quirúrgica
- - El aula lúdica, técnica de reducción de la ansiedad prequirúrgica
- Importancia de los programas de preparación a la intervención quirúrgica en niños
- - Información a los niños
- - Información específica del proceso quirúrgico
- - Estrategias de afrontamiento
- Evaluación psicológica en el cáncer
- - La importancia científica de los modelos
- - Modelo psicométrico o del atributo
- - Modelo médico
- - Modelo Dinámico
- - Modelo fenomenológico
- - La evaluación conductual
- - Implicaciones evaluativas de la psicología cognitiva
- - Modelos integradores: enfoque bio-psico- social
- Evaluación multidimensional del paciente
- Evaluación biológica del paciente
- - Cuestionario de Evaluación de Necesidades (CESC)
- - Inventario de Fatiga Breve
- - Inventario de Síntomas M. D. Anderson
- - Inventario Breve del Dolor (BPI)
- - Inventario Multidimensional del Dolor (MPI)
- - Escala de Evaluación de Síntomas de Edmonton (ESAS)
- Evaluación psicológica del paciente
- - Escala de Estilos Conductuales de Miller
- - Cuestionario COPE
- - Escala de Ajuste Mental al Cáncer (MAC)
- - Inventario de Depresión de Beck
- - Inventario de Ansiedad de Beck
- - Escala de Desesperanza de Beck
- - Escala de Ideación Suicida (SSI)
- - Escala de Intencionalidad Suicida de Beck (SIS)
- Evaluación espiritual del paciente
- - Evaluación Funcional de la Enfermedad Crónica-Bienestar Espiritual (FACIT-Sp)
- - Escala de Estrategias de Afrontamiento Espirituales (SCS)
- - Inventario de Sistema de Creencias (SBI- 15R)
- Evaluación de los familiares del paciente oncológico
- - Emoción Expresada (EE)
- - Escala de Evaluación de las Relaciones Intrafamiliares (ERI)
- - Índice de Calidad de Vida del Cuidador-Cáncer (CQOLC)
- - Escala de Sobrecarga del Cuidador de Zarit
- Evaluación de la calidad de vida en pacientes con cáncer
- - Escala GENCAT de Calidad de vida
- Entrevista con el paciente oncológico
- Técnicas de ayuda psicológica
- - Técnicas de ayuda psicológica a personas afectadas
- - Técnicas de ayuda psicológica a los profesionales sanitarios
- Técnicas de intervención psicooncológica
- Intervenciones en labores asistenciales del psicooncólogo
- Intervención psicooncológica a nivel individual
- Intervención psicooncológica de apoyo grupal
- Intervención psicooncológica a nivel de pareja y familia
- Otras intervenciones psicooncológicas
- Apoyo psicológico en situaciones de tensión
- Apoyo psicológico en situaciones de agresividad
- Apoyo psicológico en situaciones de ansiedad y angustia
- Técnicas de counselling
- - ¿Me voy a morir?
- - Familia y conspiración silencio
- Terapia de activación de la conducta (TAC)
- - Características
- - Aplicación clínica
- Imaginación guiada
- Técnicas de exposición
- Expresión emocional y escritura expresiva
- Técnicas cognitivas
- - Terapia Racional emotiva: Modelo A-B- C
- - Recursos para terapia cognitiva
- - Identificación de pensamientos automáticos negativos
- - Distorsiones cognitivas
- Terapias cognitivas de segunda generación
- Mindfulness o conciencia plena
- - Componentes de la atención o conciencia plena
- - Práctica de Mindfulness
- - El trabajo de las emociones en la psicoterapia
- - Psicología positiva
- - Terapia Transpersonal
- Abordaje corporal de las emociones
- - Risoterapia
- - Arteterapia
- - Danzaterapia
- - Focalización de la atención: Focusing
- Estrategias de la terapia de aceptación y compromiso
- - Características
- - Aplicación clínica
- Intervención psicológica en la fase terminal
- La muerte digna

- Estar trabajando para una empresa privada.
- Encontrarse cotizando en el Régimen General de la Seguridad Social
- Que el curso seleccionado esté relacionado con el puesto de trabajo o actividad principal de la empresa.
- Que la empresa autorice la formación programada
- Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
