Curso en Didáctica y pedagogía para la Enseñanza de Geografía e Historia + 75 Créditos en formación programada online. Formación Bonificada

Curso en Didáctica y pedagogía para la Enseñanza de Geografía e Historia + 75 Créditos

MATRICULACIÓN

Entidad:

Universidad Pontificia de Salamanca
Duración total:
750 h.
Teleformación:
375 h.
Modalidad:
Online
Precio: 960 €
Bonificable hasta el 100%

SOLICITAR INFORMACIÓN

Presentación
DESCRIPCIÓN
En el ámbito de la docencia, es necesario conocer aquellos aspectos fundamentales y campos de estudio relacionados con la geografía e historia, dentro de un área profesional enfocada a la formación y a la educación. Así, con el presente curso se pretenden aportar los conocimientos necesarios para la aplicación de metodologías y la adquisición de nuevos conocimientos para la cualificación para la enseñanza de geografía e historia.
OBJETIVOS
  • Reconocer los aspectos principales sobre la geografía física y humana. 
  • Identificar los sucesos y procesos que se han dado en la historia desde la antigüedad hasta nuestros días. 
  • Conocer los aspectos esenciales en el mundo de la didáctica en la especialidad de geografía e historia. 
  • Aprender diferentes estrategias, materiales, recursos, etc. para la enseñanza de la materia.
  • PARA QUÉ TE PREPARA
    El presente curso se encuentra enfocado para dotar al alumnado de los conocimientos, habilidades, capacidades y competencias necesarias que le permitan desarrollar un estudio completo sobre la geografía e historia enfocando la misma a la práctica educativa.
    A QUIÉN VA DIRIGIDO
    El Curso en Didáctica y pedagogía para la Enseñanza de Geografía e Historia está dirigido a todas aquellas personas que no tienen una titulación universitaria y que deseen formarse como profesionales de la enseñanza de dicha materia en Educación Secundaria.
    Metodología

    La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.

    A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.

    El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.

    La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.

    Por último, el alumno contará en todo momento con:

    Claustro Docente
    Ofrecerá un minucioso seguimiento al alumno, resolviendo sus dudas e incluso planteando material adicional para su aprendizaje profesional.
    Comunidad
    En la que todos los alumos de INESEM podrán debatir y compartir su conocimiento.
    Material Adicional
    De libre acceso en el que completar el proceso formativo y ampliar los conocimientos de cada área concreta. Podrá encontrarlo en Revista Digital, INESEM y MasterClass INESEM, puntos de encuentro entre profesionales que comparten sus conocimientos.
    Temario
    SE DESARROLLARÁN LOS SIGUIENTES CONTENIDOS
    1. Principios metodológicos del trabajo geográfico
    2. Técnicas de localización en el espacio geográfico
    3. La cartografía
    1. Aspectos generales de los planetas
    2. El planeta Tierra
    3. Movimientos del planeta Tierra
    4. La esfera terrestre y las coordenadas geográficas
    5. Energía de la Tierra
    1. Origen y evolución del relieve
    2. La tectónica de placas
    3. La morfología litológica
    4. La morfología estructural
    1. Introducción al sistema climático
    2. Grandes fenómenos atmosféricos
    3. Conceptos relacionados con el clima
    4. Explicación del efecto invernadero
    5. Evidencias científicas del calentamiento del sistema climático
    1. La Península Ibérica
    2. Relieve de la Península Ibérica
    3. Clima y vegetación de la Península Ibérica
    1. La hidrografía
    2. Los ríos
    3. Cuenca hidrográfica y balance hídrico
    4. Elementos de hidrografía
    1. Introducción a la demografía
    2. Elementos que componen el crecimiento demográfico
    3. La distribución y organización de la población mundial
    4. Problemas demográficos actuales
    1. Los cambios poblacionales en España
    2. La estructura actual de la población española
    3. El papel de la inmigración en España
    4. La situación regional de España
    1. El medio rural
    2. Desarrollo rural
    3. La despoblación en el medio rural
    4. El desarrollo local como medida ante la despoblación de los medios rurales
    1. Concepto de industria
    2. Procesos de automatización industrial
    3. Los residuos industriales
    1. Las actividades terciarias
    2. El transporte
    3. El comercio
    4. El turismo
    1. Introducción al urbanismo
    2. Antropología del urbanismo
    3. La ciudad contemporánea
    4. Smart cities y el desarrollo urbano mundial
    1. La geopolítica
    2. Teorías de poder geopolítico
    3. Elementos básicos de la geopolítica
    4. Teorías de los espacios
    5. Geopolítica y calidad de vida
    1. Características geográficas de la Península Ibérica
    2. Colonización humana de la Península Ibérica
    3. Desarrollo de las sociedades complejas
    1. Antecedentes de la civilización griega a través de la Arqueología
    2. Características generales de las principales manifestaciones arqueológicas griegas
    3. Las claves de la ciudad romana
    1. El urbanismo y su evolución en el mundo griego
    2. El espacio del territorio
    3. La cultura griega
    4. Las guerras médicas
    5. La democracia radical
    6. Economía, sociedad y cultura en la Grecia clásica
    1. Contenido
    2. La formación de la ciudad de Roma
    3. La monarquía latino-sabina
    4. Los reyes etruscos: reformas institucionales, transformaciones urbanas
    5. La república romana
    6. Segundo triunvirato y fin de la república
    1. La conquista de la Península Ibérica
    2. Conquista y control del territorio por Roma (2.1. Medios diferentes para controlar el territorio
    3. Romanización de la Península Ibérica
    4. Religiones en Hispania
    1. ¿Por qué cayó el Imperio Romano?
    2. La galaxia bárbara
    3. Los bárbaros y la romanidad
    1. Posición geográfica
    2. Características de las tribus arábigas
    3. Expansión del islam y los califas ortodoxos
    4. Los omeyas
    5. La expansión árabe en la península ibérica
    1. Introducción a la agricultura medieval
    2. Evolución socioeconómica siglos V-IX
    3. Expansión económica feudal
    4. Siglo XIII: actividad agraria y ciudad
    5. La depresión del siglo XIV
    6. Reconstrucción agraria del siglo XV
    1. Introducción al comercio medieval
    2. La aparición del dinero
    3. El renacimiento del comercio
    4. Las ferias
    5. El comercio en la época de crisis
    6. Las grandes áreas de comercio
    7. Nuevos focos de expansión
    1. El fortalecimiento de los Estados
    2. La Europa de los hombres de negocios
    3. Auge del sector primario
    4. El legado de la Edad Media
    1. La unión de las Coronas de Castilla y Aragón
    2. Consolidación y expansión del estado
    3. La unidad territorial: conquista de Granada
    4. Fin del reinado
    1. El descubrimiento como proceso
    2. La expansión marítima
    3. Bulas alejandrinas de Alejandro VI
    4. ¿Qué repercusiones tuvo el conflicto?
    1. Carlos V: un imperio universal (1.1. Conflictos iniciales
    2. El reinado de Felipe II (2.1. Conflictos internos
    1. El despegue de la población
    2. Factores de crecimiento
    3. Los cambios económicos
    4. Pervivencia de la sociedad estamental
    5. Pervivencia del derecho penal
    1. Causas y orígenes: los Estados Generales
    2. La Asamblea Nacional Constituyente
    3. La Convención
    4. El Directorio
    5. El Consulado
    1. La revolución de 1830
    2. Las revoluciones de 1848
    3. Factores que explican el fracaso de las revoluciones de 1848
    1. El liberalismo económico
    2. Los progresos técnicos
    3. Los movimientos sociales hasta la I Internacional
    4. La II Internacional
    1. Tratado de Versalles
    2. La Revolución rusa
    1. Introducción a la Guerra Fría
    2. Construcción de una Comunidad Internacional
    3. Creación de dos bloques
    4. De la Teoría a la Contención de la Guerra de Corea (5. La Carrera al Abismo: Del aumento de las tensiones a la Crisis de Cuba (5.1. La carrera armamentística
    5. La Détente (6.1. La primavera de Praga y la invasión soviética de Checoslovaquia
    6. Fin de la Guerra Fría
    1. El Nuevo Orden Mundial
    2. Optimismo Internacional
    3. Choque de civilizaciones
    4. de septiembre
    5. Los BRICS y China
    1. Bipolaridad, unipolaridad y multipolaridad
    2. Multipolaridad
    3. Consolidación del Nuevo Orden Multipolar
    1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
    2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, por la que se establece currículo y se regula la ordenación de la educación infantil
    3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículo y se regula la ordenación de la educación infantil
    4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria
    5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachiller
    1. ¿Qué es la didáctica general?
    2. Los principios didácticos
    3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
    4. La evaluación
    1. El método y su importancia
    2. Recursos didácticos
    3. Las técnicas y los procedimientos
    1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
    2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
    3. Las funciones del profesor
    1. Concepto de programación didáctica
    2. Características de la programación
    3. Funciones
    4. Elementos
    1. Atención a la diversidad
    2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativa
    3. Adaptaciones curriculares
    1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
    2. Principios didácticos fundamentales de la educación
    3. Tecnologías de la Información y Comunicación
    1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
    2. Las competencias clave en el círculo
    3. Evaluación de las competencias clave
    1. La didáctica de la geografía
    2. Situación actual de los contenidos geográficos en la LOE
    3. Modelos didácticos en los mapas
    4. La enseñanza de la geografía
    5. El trabajo de campo: ¿por qué, cuándo y cómo?
    6. El estudio de imágenes y la interpretación del paisaje
    7. Programación didáctica en geografía
    1. ¿Qué es la historia?
    2. La historia del arte ¿cómo influye el arte en la educación?
    3. La historia dentro del sistema educativo español
    4. Recursos didácticos en historia. Fuentes orales y escritas como medio de aprendizaje
    5. Programación didáctica en la historia
    Titulación
    Titulación de Formación Continua Bonificada expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM). - Certificado Académico expedido por el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca, con una carga lectiva de 75 Créditos (750 horas).Con el curso cualificación geografía e historia podrás trabajar como docente de dicha especialidad en centros educativos públicos,concertados y privados tanto de Educación Primaria como de Secundaria según el RD 860/2010 y el RD 665/2015. Para poder ejercer en un centro privado/concertado y a partir de los RD mencionados, el estudiante debe de estar en posesión del título oficial de Máster Universitario habilitante para el ejercicio de las profesiones de Profesor de ESO y Bachillerato, FP y Enseñanzas de Idiomas/CAP.
    Requisitos Acceso
    Este curso bonificado pertenece al sistema de Formación Programada de INESEM Business School. Se tramita con cargo a un crédito formativo asignado a las empresas privadas españolas para la formación de sus trabajadores sin que les suponga un coste. Para tramitar este curso de formación programada es necesario:
    • Estar trabajando para una empresa privada.
    • Encontrarse cotizando en el Régimen General de la Seguridad Social
    • Que el curso seleccionado esté relacionado con el puesto de trabajo o actividad principal de la empresa.
    • Que la empresa autorice la formación programada
    • Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
    Curso en Didáctica y pedagogía para la Enseñanza de Geografía e Historia + 75 Créditos
    Duración total:
    750 h.
    Teleformación:
    375 h.
    Modalidad:
    Online
    Precio: 960 €
    Bonificable hasta el 100%
    MATRICULACIÓN
    MATRÍCULA ONLINE
    Curso en Didáctica y pedagogía para la Enseñanza de Geografía e Historia + 75 Créditos
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