Curso de Selección de Personal: Gestión por Competencias (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
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Uno de los factores más determinantes a la hora de que una empresa tenga éxito es la calidad y valía de las personas que la componen, por lo que seleccionar al personal correcto se convierte en tarea de vital importancia en la búsqueda del triunfo empresarial. Gracias al curso de selección de selección de personal gratis para trabajadores del área de RRHH aprenderás a gestionar correctamente por competencias. ¡Recluta a los mejores para tu equipo!
- Gestionar la captación de candidatos en procesos de selección
- Aprender nuevas técnicas de selección de personal
- Analizar los puestos de trabajo en base a las competencias necesarias
- Gestionar los candidatos por competencias
- Conocer las fases de una entrevista de selección
El fin que pretende alcanzar este Curso de Selección de personal: Gestión por conocimientos, es preparar al profesional de Recursos Humanos en conocer la visión y los pasos que debe seguir a la hora de seleccionar el personal que más encaje en cada puesto, teniendo en cuenta las competencias necesarias para que el nuevo empleado aporte en el éxito de la organización. Convertirte en el mejor profesional está en tus manos.
El Curso de Selección de personal: Gestión por conocimientos va dirigido a todo aquel profesional del área de Recursos Humanos que pretendan adquirir nuevas actitudes sobre cómo gestionar y administrar a los empleados de una empresa, manteniendo en todo momento el control e incorporando al personal correctamente cualificado a las necesidades de cada puesto
La metodología INESEM Business School, ha sido diseñada para acercar el aula al alumno dentro de la formación online. De esta forma es tan importante trabajar de forma activa en la plataforma, como necesario el trabajo autónomo de este. El alumno cuenta con una completa acción formativa que incluye además del contenido teórico, objetivos, mapas conceptuales, recuerdas, autoevaluaciones, bibliografía, exámenes, actividades prácticas y recursos en forma de documentos descargables, vídeos, material complementario, normativas, páginas web, etc.
A esta actividad en la plataforma hay que añadir el tiempo asociado a la formación dedicado a horas de estudio. Estos son unos completos libros de acceso ininterrumpido a lo largo de la trayectoria profesional de la persona, no solamente durante la formación. Según nuestra experiencia, gran parte del alumnado prefiere trabajar con ellos de manera alterna con la plataforma, si bien la realización de autoevaluaciones de cada unidad didáctica y evaluación de módulo, solamente se encuentra disponible de forma telemática.
El alumno deberá avanzar a lo largo de las unidades didácticas que constituyen el itinerario formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario encontrará un examen final o exámenes. A fecha fin de la acción formativa el alumno deberá haber visitado al menos el 100 % de los contenidos, haber realizado al menos el 75 % de las actividades de autoevaluación, haber realizado al menos el 75 % de los exámenes propuestos y los tiempos de conexión alcanzados deberán sumar en torno al 75 % de las horas de la teleformación de su acción formativa. Dicho progreso se contabilizará a través de la plataforma virtual y puede ser consultado en cualquier momento.
La titulación será remitida al alumno por correo postal una vez se haya comprobado que ha completado el proceso de aprendizaje satisfactoriamente.
Por último, el alumno contará en todo momento con:
- Las competencias, un nuevo enfoque para la gestión empresarial
- Competencias en el contexto laboral
- ¿Cómo se adquieren las competencias?
- Competencias. Tipología y significado
- Visión histórica de la gestión de personas
- Los nuevos paradigmas conceptuales de la gestión de personas
- Reconceptualización del trabajo humano. Del Taylorismo a la competencia laboral
- Gestión por competencias
- Objetivos del proceso de gestión por competencias
- Características de la gestión por competencias
- Beneficios del modelo de gestión por competencias
- Definición e implantación de un sistema de gestión por competencias
- Políticas o estrategias de un sistema de gestión por competencias
- Metacompetencias
- Introducción
- Concepto de planificación de Recursos Humanos
- Importancia de la planificación de los Recursos Humanos: ventajas y desventajas.
- Objetivos de la planificación de Recursos Humanos
- Requisitos previos a la planificación de Recursos Humanos
- Modelos de planificación de los Recursos Humanos
- El caso especial de las Pymes
- Descripción y análisis de puestos de trabajo
- El proceso de analizar los puestos de trabajo
- El análisis de la información
- Anexo 1
- Anexo 2
- Anexo 3
- Introducción
- Reclutamiento: definición
- Canales de reclutamiento
- Tipos de candidaturas
- Intermediarios y mediadores en el proceso del reclutamiento
- Selección. La entrevista laboral
- Formas de solicitud de empleo
- Así inflan el currículum los candidatos
- Captación de candidatos para el proceso de selección
- El proceso de selección de personas
- Pruebas de elección-selección
- Pruebas para competencia de conocimiento
- Pruebas para competencia de habilidad
- Pruebas para competencia de actitud
- Los test psicotécnicos
- Los role play o dinámicas de escenificación
- Incorporación de un nuevo profesional
- Evaluación por competencias
- Evaluación del desempeño
- Proceso de evaluación integral de competencias
- Herramientas de evaluación
- Plan de desarrollo profesional
- Introducción
- Criterio para el desempeño de la gestión
- Medidas
- Elección del evaluado y del evaluador
- Momento adecuado
- Logística
- Comunicación
- Seguimiento
- Software para la gestión del desempeño
- Introducción
- Ventajas de usar Internet en la selección de personal
- Las redes sociales en la selección de personal
- Estar trabajando para una empresa privada.
- Encontrarse cotizando en el Régimen General de la Seguridad Social
- Que el curso seleccionado esté relacionado con el puesto de trabajo o actividad principal de la empresa.
- Que la empresa autorice la formación programada
- Que la empresa disponga de suficiente crédito formativo para cubrir el coste del curso
